Este espetáculo/performance é adaptado do terceiro espetáculo do ciclo
Sete Anos Sete Peças: Quarta-feira: O Tempo das Cerejas, que vai ser
apresentado por dois projetos distintos que a associação cultural Sete
Anos, da coreógrafa Cláudia Dias, lidera: Sete Anos Sete Escolas e ARECA.
 

25 de maio, domingo

Apresentação pelo projeto Sete Anos Sete Escolas



Enquanto, em 2018, Cláudia Dias e Igor Gandra «cavavam trincheiras» em
busca do fim do capitalismo através de uma viagem pelos marcos geopolíticos
dos últimos 50 anos, os alunos do curso Técnico de Gestão e Programação
de Sistemas Informáticos, da Escola Secundária Manuel Cargaleiro,
dividem-se entre o passado e o futuro. Em dois grupos, um que trabalha uma
biografia textual do passado e outro uma do futuro, o espetáculo/performance
construído é uma alternância entre estes dois universos que refletem a
visão destes jovens alunos acerca da sua realidade, individual e coletiva, e
das suas aspirações para o futuro. Os alunos do curso Técnico de
Multimédia, da Escola Secundária Manuel Cargaleiro, também participam
nesta experiência, através da captação de fotografia e vídeo do processo
de ensaios que que vai resultar num vídeo que vai ser transmitido antes da
peça.

Sete Anos Sete Escolas é uma ação cultural, artística e pedagógica,
pensada para a escola pública que fomenta a cidadania participativa de
jovens via práticas artísticas: combatendo o abandono escolar, promovendo
uma ligação positiva e afetiva à escola e dotando os alunos com
ferramentas de criação contemporânea e de pensamento crítico.

O projeto Sete Anos Sete Peças é apoiado pelo Município do Seixal e
realizado no âmbito das Comunidades em Ação – Operações Integradas
Metropolitanas, apoiado pelo Plano de Recuperação e Resiliência (PRR),
financiado pelo fundo NextGenerationEU, da União Europeia.

 

1 de junho, domingo

Apresentação pelo projeto ARECA



Nesta adaptação de «Quarta-feira: O Tempo das Cerejas», os alunos do
Curso Profissional Tecnologias e Artes de Espetáculo, da Escola Secundária
João de Barros, exploram cinco cidades imaginadas: a cidade difícil de
entender, a cidade dividida ao meio, a cidade torta, a cidade futurista e a
cidade invadida pela natureza. Para cada uma delas foram utilizados recursos
artísticos distintos como o desenho, a manipulação de objetos, a
composição e interpretação musical, o teatro, a escrita de texto e a
coreografia. A criação deste espetáculo/performance, à semelhança do que
é praticado no projeto Sete Anos Sete Escolas, é construída a partir do
estudo e debate da peça original e da transposição do seu tema para
o contexto atual, individual e coletivo destes alunos, tendo eles um papel
ativo na sua construção. Os alunos do curso de Multimédia, da Escola
Secundária Francisco Simões, também participam no projeto na captação
dos ensaios e na produção de um vídeo final que vai ser apresentado antes
da peça.

ARECA é um projeto colaborativo entre estruturas culturais e educativas de
Portugal, Espanha e França, apoiado pela União Europeia, que visa capacitar
artistas para conceber, implementar e validar projetos artísticos com jovens
em escolas públicas, através de um processo de trabalho colaborativo e
interdisciplinar entre arte, educação e investigação social. Surge na
sequência do projeto Sete Anos Sete Escolas, que Cláudia Dias desenvolve em
Portugal desde 2016, e da necessidade (e possibilidade) de criar um
dispositivo que consolidasse as metodologias aplicadas neste contexto,
oferecendo a possibilidade de ser replicado, através de um manual para os
artistas.

ARECA é financiado pela Europa Criativa e trabalha em colaboração com as
estruturas portuguesas Sete Anos, Pé de Cabra e o Centro de Investigação e
Estudos de Sociologia do Instituto Universitário de Lisboa, a companhia
espanhola AZALA e a companhia francesa Rouge Elea.